疫情下出版業的困境 如何借助按需印刷化危為機
這場突如其來的疫情，讓各行各業都受到了不同程度的沖擊，出版業也不例外。由于上下游產業鏈無法正常運轉，出版業的印制、發行、營銷等受到了影響。
疫情讓出版業認識到融合發展的重要性，提高了對融合發展的重視程度，加快了對數字出版等新興業務的布局，加快了對新技術、新形態、新模式的探索，某種程度上會起到“加速器”作用。
線下渠道受阻，拓展營銷網絡
無論是主動擁抱還是被動接納，因為疫情，部分出版社開始拓展在線營銷方式，與更多數字化平臺接觸。例如：
四川少年兒童出版社與小猿搜題、曹操專車、悠貝童書館等機構開展形式多樣的營銷合作。同時，嘗試社群渠道產品定制，利用“米小圈”等頭部產品在喜馬拉雅平臺的流量效應，帶動其它腰部文學產品系列在喜馬拉雅平臺的宣傳和銷售;發揮社群用戶粘性強的特點，實時推出一些契合各社群平臺需求的定制產品。
廣西師大出版社的營銷是線上線下并重的。一方面，通過大量的新書發布、文化沙龍等地面活動進行圖書的宣傳推廣;另一方面，通過微信、微博、豆瓣等平臺發布一些線上營銷傳播活動，同時還在喜馬拉雅、梨視頻等平臺上進行多樣化的內容傳播推廣。
出版單位要逐步適應產業互聯網趨勢，找準產業生態協同體系中的定位，推動加速轉型融合。未來，除了提供市場需要的產品，出版企業還要優化服務，推進行業社會化、標準化進程。
優化出版形態，加快數字化出版進程
疫情對出版行業的影響，包括印制、發行、物流等方方面面。實體書店推遲營業，實體書銷售也受到很大沖擊。疫情期間，很多出版社也陸續推出了大量數字化產品和資源。相比紙質圖書，數字化的內容產品因快速、高效等特點顯現出獨特優勢。
目前，大部分出版機構目前仍然是以紙質圖書出版為主業，即使資源集中度較高的教育出版和專業出版也不例外，商業模式尚未形成。如何加快數字出版轉型升級，可以更好地應對市場變化，成為傳統出版社必須要考慮的問題。
關于出版業的數字化轉型升級，已經實現從“教育出版商”向“教育內容提供商”和“教育數字化技術服務商”轉型的培生集團的商業模式，或可作為有效參考。培生在進行數字化轉型過程中兩個關鍵步驟：
1、出版內容數字化：建立多媒體并行互補體系，提供一整套解決方案。
內容是出版業的基礎，決定一個出版單位核心競爭力的強弱，而技術手段制約著內容產品的價值增值方式。結合多種數字技術，培生教育對圖書出版內容進行了兩個個方面的變革：
第一，出版內容的表現形式，由單向、平面、精致的表現形式發展為交互、立體、多媒體的方式。通過推出與紙質教育產品配套的電子版、網絡版、手機版等數字化教學資源，使其教育產品的內涵與外延都得到極大擴展。
第二，出版內容的組織方式，從原來以過程為主的方式轉化為以結構性和主體驅動為主的方式，即培生教育所謂的“我們的教育服務理念，不僅僅是為學生提供一個產品，而是提供一整套學習解決方案。
2、出版技術數字化：構建海量數字化資源庫，滿足大規模、個性化定制出版的需要。
培生集團擁有的海量內容資源都被置于一個技術平臺上，通過版權管理和多媒體內容整合，使各自的內容能相互利用，產品可以相互檢索，使用。“培生定制出版資源圖書館”中的定制出版系統可支持直接在線編輯定制化產品，然后直接確認訂單進入生產環節，大約4-8周即可完成按需印刷出版。
